嗨，亲子大本营的家长朋友们，大家好！转眼间，亲子大本营的标签栏目《
》已经进行到第六期啦！这一期的《小编探早教》，
同时也是 接下来，“玛利娅・蒙特梭利国际教育”金华中心总监Sarina将为大家
不知从何时起，已经在这几年渐渐地为低龄儿童家长所熟悉。“蒙特梭利教育”成了优质且价格不菲的代名词，
雨后春笋般兴起的私立幼儿园和早教中心纷纷冠以“蒙特梭利”之名，
那“蒙特梭利”教育到底是一种怎样的教育法？
有一两件特殊教具的机构就是名副其实的蒙特梭利学校么？
是培养学习能力和习惯的教育，
同大部分学数学、学英语并声称教导孩子多少基本知识的幼儿教育不同，蒙特梭利教育中最重要的方面与学业无关。蒙氏教育注重的是孩子的个人发展，并培养与提升每个孩子对快乐与惊奇的感知能力。Sarina认为，在蒙特梭利环境的学习过程中，孩子应该享受自己童年的快乐，而不是提前掌握多少学术上的知识，更注重的是孩子学习的过程。
为什么会有这样的差异呢？这就同蒙特梭利的教育理念和目标相关了，“这是着重培养孩子的学习能力和学习习惯的教育”，接受蒙氏教育的孩子并不会通过机械式记忆记住某些算式、每天默写单词这样的方式提高知识的密度，而是在蒙氏教育这个有准备的环境中，自己探索、不断尝试，逐渐掌握自己独特的学习方式与能力，从而拓宽知识面。
“其实是这样，孩子们在蒙氏的环境中并没有接触到一些基础背诵的概念和难度略高的题目，不同的月龄段接触的教具都是不同的。孩子是一颗种子，有自己的生长节奏，在不断的探索中提升自己的自信心、专注力以及秩序感，当孩子内心强大了，之后所接触的任何知识点，都能以自己的方式进行转换、吸收、运用。”蒙特梭利早教CICI说道。
蒙特梭利坚持在安静有序的环境里拥有许多活动，孩子们 工作，以自己的步调练习。在这里，有环境和老师的引导，孩子们体会自由，学习自律。
儿童来到这里所接触到一切有利于发展并最大程度促进孩子独立学习与探索的条件。
数学区，在这里，会有各式的教具供孩子进行学习。数棒、纺锤棒箱认识1-10的数名与数量，体会到数名越大，量也越多。串珠游戏
，分别由1个、10个、100个、1000个等等数量的珠子组成，孩子们可以通过自己的视觉及触觉，一个个数珠子的数量，然后循序渐进慢慢接触一个个更大的立方体，通过具象的方式理解数学问题。
孩子可以在蒙特梭利环境中学习各种文化知识，做复杂的算术题、说出各大洲的名称、识别几何形状、书写等，得到更好的成长。
在蒙特梭利的教室中，学习被称为“工作”。这个 ，老师起的只是引导的作用。――她是学习环境的设计者、资源的提供者、教具的展示者，也是每个孩子成长和发展的纪录者和观察者，但却不是那个告诉孩子“1+1=2”结论的公布者。
在蒙氏环境学习的过程中，孩子们会一遍又一遍的重复做手上的“工作”，在这个过程中发现并掌握手上的教具所蕴含的概念。
用蒙特梭利的典型教具“ ”来举例，“粉红塔”由十个边长递减的粉色立方体组成，孩子们需要做的就是将其按照从大到小的顺序搭成一个塔状。在孩子们用这个教具“工作”的时候，老师并不会在边上以任何形式进行指导，只是孩子一个人完成。可能孩子第一次做的不对、粉红塔最后倒下了，第二次也不对、中间一环出现了差错，在这样的自由选择过程中耗费的时间会很长，但他却能够靠自己“摸”、自己思考，最终掌握抽象的辨别能力。要知道，在这个过程中，全部依靠的都是孩子自己的思考
“ 这个道理非常浅显，但并不是每个人都可以做到。“有的家长会经常抱怨孩子什么都要问父母，不论学习、生活还是各类问题，甚至长大之后依然如此。却不知，造成这样问题的源头在家长本身。孩子很小的时候，大人就习惯告诉他这个不应该这样，那个该是这样，久而久之，孩子就习惯了不思考，”Sarina有些无奈的说道。
在 一次开放孩子家长观察的课堂上，就遇到了这样的情况；
当时，一个女孩正在聚精会神的完成“带插座圆柱体”的教具，这个教具由十个木头的圆柱体凹槽和一个个圆柱体组成，孩子要做的就是把十个圆柱体全部放进相对应的凹槽。“在女孩‘工作’的时候，她的妈妈坐在一旁观察，但不一会儿，她的妈妈就按耐不住了：女孩子每拿起一个圆柱体在思考、比对放入圆柱体凹槽时，她的妈妈就说‘不是这个’、‘换一个’，这样次数多了之后，我们发现，她拿起那个教具的时候，就会抬头看她的妈妈，好像在问是不是这个，然后默默地等待妈妈的答案，”蒙氏指导师最后实在忍不住了，就到孩子妈妈旁边轻轻告诉她让孩子自己选择，父母不能在孩子都还没自己尝试找到答案前，就抢在前面给她答案。
这里的规则大多是关于学生个人习惯和教养方面的内容。举了个例子，假设一个小朋友想要玩粉红塔的教具，而另外的小朋友还在“工作”中，那么他就需要在旁边等。
“这个‘等’是我们在蒙氏教育中希望孩子学习的一样东西。另一个孩子在工作的时候，这个小朋友只能等待，而等待期间其实没有什么事情只能看其他孩子在做什么。所以这段时间就变成了学习的过程，他可以在看到其他孩子工作的过程，然后用自己的 ，等到轮到他之后，他就可以通过实践验证自己的想法。”
春天来了，我们一起去拔拔菜。
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